本成果研究中，结合长期教学实践，本人在高职教学改革中，聚焦学生创新实践能力与文化传承意识培养，通过系统设计与实践，形成了一套特色鲜明的育人模式，主要贡献如下：
一、构建“以赛促创、专创融合”的实践育人体系。本人将“挑战杯”“创青春”等高水平创新创业赛事深度融入专业教学，系统设计“项目发掘-团队培育-实战打磨-竞赛锤炼”全流程指导方案。作为核心指导教师，我主导团队组建、方向规划与技术攻关，有效提升了学生的综合实践能力与团队协作水平。指导项目先后荣获“挑战杯—彩虹人生”全国二等奖及自治区“创青春”银奖，本人亦获评省级优秀指导教师，在双创教育领域的成效显著。
二、开拓“文化传承+专业教育”的特色育人路径。我深入挖掘地方非物质文化遗产的教育价值，主导将“乳清酸菜”“奶酒”“酥油口红”等制作等结合非遗项目转化为可教学、可创新的实践课题。通过带领学生开展田野调研、技艺研习与创新设计，实现了传统工艺与现代生活的创造性连接。该项目荣获内蒙古自治区非遗文化传承展二等奖，是“文化传承+创意设计+技术应用”复合型人才培养的成功案例，为地域文化在职业教育中的活化传承提供了示范。
三、形成“能复制、可推广”的教学改革成果。上述实践探索，已凝练为“赛教一体、文化赋能”的教学模式。该模式有效破解了高职教育中理论与实践脱节、专业教学与文化素养培养分离的难题，显著提升了人才培养质量，在校内起到示范引领作用，并为同类院校开展特色育人实践提供了有益借鉴。